Juventudes Comunistas de Antumapu

2011-05-19T02:53:00.003-04:00

Se nos viene el 21!!!

En el agitado contexto político actual en el que nos encontramos, resulta indispensable contar con la colaboración de todos y cada uno es los estudiantes del país, y con esto nos referimos no sólo a los estudiantes de Ues del Consejo de rectores, sino también de Ues privadas e institutos de formación técnica, cuyas propuestas son acogidas e integradas casi en su totalidad al petitorio emanado de la CONFECH.

Los ejes fundamentales de este petitorio son:

§ ACCESO CON EQUIDAD y calidad para todos.

§ Aumentar el FINANCIAMIENTO PÚBLICO en la educación superior.

§ DEMOCRATIZACION de nuestras instituciones de educación superior.

Acceso:

1. Rechazo a la PSU como único instrumento de acceso a la Educación Superior

2. Discusión y elaboración de forma transparente y participativa un nuevo sistema de acceso que permita mayor integración social.

3. Creación de mecanismos complementarios de acceso.

4. Formación docente que plantea eliminar la prueba INICIA, y la rediscusión de mallas de carreras docentes.

Financiamiento:

1. Aumento del aporte del Estado en el financiamiento de la Educación Pública.

· Aumento del porcentaje del Producto Interno Bruto del País referido al gasto público destinado a Educación.

· Aumento de los aportes Basales de Libre Disposición que cubran los costos reales de las instituciones estatales: PDI, funcionamiento, remuneraciones, entre otros

· Modificación de los criterios actuales de distribución del Aporte Fiscal Directo (AFD), en pos de aumentar el financiamiento a las universidades tradicionales.

2. Creación de un Fondo de Revitalización de la Educación Pública que se distribuya por una única vez a las universidades del CRUCH, con el fin de solventar la situación de precariedad y crisis financiera en el que se encuentran. Este fondo consideraría criterios de propiedad, región y composición socioeconómica.

3. Identificar y reconocer universidades con rol público, en contraposición a las que poseen proyectos ideológicos y/ o negocios, un claro ejemplo de esto son las universidades privadas que integran el CRUCH.

4. Financiamiento Estudiantil:

· Reestructuración del sistema de becas, ayudas estudiantiles y créditos.

· Subsidiar el déficit del Fondo Solidario de Crédito Universitario (FSCU) y ampliar su cobertura para todos los estudiantes del CRUCh, en desmedro del Crédito con Aval del Estado.

· Ampliar la Beca Bicentenario para cubrir el arancel real de las carreras para los dos primeros quintiles.

· Aumentar de la cobertura de las Becas de Mantención de la JUNAEB al tercer y cuarto quintil, reajustándose año a año y el establecimiento de asignación de becas y ayudas en base a criterios socioeconómicos y académicos y no de excelencia académica

· Exigir que se norme la Beca Vocación de Profesor en conjunto con los estudiantes y docentes.

Democratización:

Institucionalmente; asegurando el derecho de participación de estudiantes, funcionarios y académicos y su libre asociación.

Estos tres puntos primordiales, fueron discutidos ampliamente en cada pleno FECh en los cuales los consejeros de cada facultad jugaron un papel vital al dar a conocer las inquietudes de cada uno de los estudiantes de las distintas carreras y campus.

Todos los planteamientos anteriores nacen del compromiso que tiene la FECh y la CONFECH con el rol fundamental que juega la educación en la profundización democrática del país

La educación superior es indispensable para el desarrollo del país, pero el costo social no puede ser abordado por los estratos de menores ingresos.

Ya no sólo es un compromiso con el resto, esto te afecta a TI !!!!

NO MÁS ENDEUDAMIENTO POR ESTUDIAR!

Este 21 de Mayo todos a marchar, porque SIN EDUCACIÓN NO HAY FUTURO!!!

Juventudes Comunistas de Antumapu

Base Pedro Cabezas Pérez

CADA VEZ CON MÁS FUERZA!!

2011-04-24T05:32:00.001-03:00

Las Juventudes Comunistas y el amplio movimiento del que es parte (Estudiantes de Izquierda), hemos logrado un gran reconocimiento tanto nacional como dentro de la propia Universidad. Prueba de ello fue el triunfo de Camila Vallejo en la carrera por la presidencia FECh y localmente el destacado papel de los dirigentes Emilio Rivas, consejero por Agronomía, y Fabrizio Cuevas, nuevo presidente del Centro de Estudiantes de Medicina Veterinaria.

Como jóvenes de Izquierda tenemos una clara visión crítica del accionar del actual gobierno en políticas educativas, hecho plasmado en las movilizaciones del año pasado, donde Campus Sur jugó un rol fundamental a la hora de asimilar el mensaje de que aquí “no se viene solo a estudiar, se viene a crear sociedad”.

El proceso vivido el año recién pasado fue provechoso en cuanto los estudiantes en su mayoría participaron activamente de la discusión de las reformas educacionales planteadas por el Ministerio de Educación, sin embargo, todo movimiento es “desgastante”, y este no fue la excepción.

Pero ante el actual escenario al que nos enfrenta el ministro Joaquín Lavín, es indispensable reactivar el movimiento, con aun más fuerza y compromiso; las medidas que se pretenden adoptar atentan contra el bienestar de todos los estudiantes del país, es por eso que ante un inminente estallido social contra las políticas empresariales, debemos actuar en bloque, unidos en la lucha contra los abusos.

No podemos permitir que más jóvenes se endeuden de por vida para poder estudiar, no podemos permitir que las universidades públicas reciban menos de un 16% de ayuda estatal, tenemos que terminar con la visión de mercado que domina la educación actual, lo que a su vez conlleva a la falta de la falta de presupuestos para diversas áreas y facultades (un claro ejemplo son Campus Sur, JGM, FAU, etc.)

Campus Sur debe actuar unido, no sólo los dirigentes y estudiantes de cada carrera, sino también académicos, funcionarios, y por qué no el entorno que nos rodea, La Pintana..

En palabras de encargado del Frente Político, Emilio Rivas: “el campus sigue viviendo en su burbuja social, y tal como nos exige nuestra condición de comunistas y el Sentido Publico de universidad que adherimos, debemos pinchar esa burbuja, y lograr un trabajo de Extensión que integre a los estudiantes al Campus y a éste a la comunidad”

La finalidad de todos estos cambios internos es lograr victorias locales como nacionales en materia social y educacional.

A Politizar, Movilizar y Sociabilizar Campus Sur!

Juventudes Comunistas de Antumapu

Base Pedro Cabezas Pérez

La Jota se hace grande!!!!

2011-04-24T05:09:00.005-03:00

Tal como dice el titulo del reportaje publicado esta semana en “El Siglo”, la Jota se hace grande, grande no sólo en número de militantes ó simpatizantes, sino en reconocimiento como el grupo político juvenil con más fuerza en la actualidad. Es un hecho evidente que en los tiempos que corren se hace indispensable presentar una clara alternativa anticapitalista y de izquierda, que se articule como referente de la clase trabajadora y de la mayoría nacional, comprometida con la democracia, justicia social, solidaridad, amistad con pueblos hermanos, lucha por la paz, entre otros muchos valores que identifican a los jóvenes comunistas.

Este 2011 nos encontramos en un contexto político, económico y social crítico, el actual gobierno ha llevado a cabo “políticas de crecimiento” que lo único que han hecho crecer es el bolsillo de los empresarios, dejando desprotegida a la clase más vulnerable. Además de desprenderse completamente de sus responsabilidades de estado, proveer al pueblo de salud, educación y trabajo, ejes fundamentales para el verdadero desarrollo del país.

Como jóvenes de Izquierda y más aun, como estudiantes de la Universidad de Chile, estamos llamados a enfatizar nuestro compromiso, nuestro deber moral de promover una educación de calidad igual para todos; tenemos la obligación, independiente de las relaciones circunstanciales con el estado, de favorecer las condiciones sociales para el desarrollo integral de todas las personas, esto es la base del compromiso social de la Universidad de Chile.

La Chile según la Jota

La finalidad de la universidad no es servir al capital privado, sino al bien público, mediante un compromiso amplio que se extiende sobre diversos campos del modelo social la equidad, la ciencia, la eficiencia profesional, la cultura y la identidad, el pluralismo ideológico, la ética social, la conservación de la memoria histórica y de la universalidad del saber, y la creación de masa crítica.

Modelo educativo actual

El modelo educativo neoliberal sólo comprende la educación en términos mercantilistas, olvida la eficiencia, la aptitud y descontextualiza la función cognitiva puesto que la separa de su responsabilidades sociales. Y cuando discute calidad de la educación sólo considera la opción de controlar el sistema educativo por las leyes de mercado, aun cuando nuestros contextos sociales y de época apuntan, como vemos, a la formación de un profesional con base en Universidades públicas, abiertas y pluralistas.

Para que la educación deje de ser un instrumento reproductor de desigualdades se hace trascendental buscar formas que permitan a los más pobres adquirir las competencias para pensar y desempeñarse en niveles de excelencia que les posibiliten más opciones de vida que sus padres y las mismas opciones que a otros niños.

¿Cómo lo haremos?Generando conocimiento democratizador frente a los graves problemas socio-económicos que aquejan a nuestra sociedad.

Generando conocimiento democratizador frente a los graves problemas socio-económicos que aquejan a nuestra sociedad
Aumentando la participación estudiantil a través del trabajo en las asambleas de cursos, carreras, generaciones, facultades y federación.
Formando profesionales, provenientes de todos los sectores socio-económicos, altamente preparados para cubrir las necesidades estratégicas de nuestro país.
Terminar con la triste contradicción de declararse pública, aun cuando su mantención y producción es predominantemente privada.

“Son pocas las personas que entran a militar a la jota, la mayoría que entra es por que quiere cambiar el mundo”

Juventudes Comunistas de Antumapu

Base Pedro Cabezas Pérez

El año que pasó y el que se viene (I)

2011-03-31T10:45:00.001-03:00

Son muchas las cosas que pueden pasar en 1 año.
Generalmente se cree que el mundo descansa sobre enormes posaderas que lo hacen rigido y estatico, y que es necesario mucho tiempo antes de que este cambie sustancialmente mas alla del estado en que se encuentra. Y esto no es asi. Los grandes cambios no requieren de grandes tiempos o de grandes condiciones para desenvolverse; antes que eso, requieren de mucho trabajo y dedicacion, una fe que no tiene porque mover rocas, sino simplemente a otro ser humano, tener una organización proporcional al objetivo que se traze, y una logica estrategica que supere los intrincados obstaculos a vencer.

Antumapu es un buen ejemplo de ello. El año pasado hubieron movilizaciones que generaron un quiebre con la dormancia de años anteriores. Se realizaron muchas asambleas, todas las cuales concordaron en que habia una problemática educacional grave en el pais y que urgia hacerle frente.

Casi todas las carreras asistieron a cada marcha convocada por las organizaciones estudiantiles, con una presencia constante en las 3 o 4 marchas del 1er semestre. Y no solo a las de problematicas gremiales, si no tambien a movilizaciones solidarias con los Presos Politicos Mapuches, los trabajadores o los proyectos perjudiciales para el medioambiente que amenazan con instalarse en el pais.

Y en el 2º semestre se alcanzo un logro como FECh en el que el Campus jugo un papel clave: nos movilizamos, por 1ª vez en años. Para los mexones que se integran debe llegar el mensaje de las generaciones anteriores: aquí no se viene solo a estudiar, se viene a crear sociedad.

En todo caso, el año no fue color de rosas. Para empezar, no se consolido el estudiantado consciente y disciplinado mas alla de las simples marchas o paros que son movilizaciones parciales, no completas, pues una completa transcurre durante todo el año, con diferentes expresiones. Por ende, no hay seguridad de que los que se movilizaron lo vuelvan a hacer, no constantemente.

La Coordinadora Campus Sur es una digna excepcion a ello, pero falta ver la masividad de sus iniciativas, y de todos modos se necesita mucha mas gente si el objetivo es frenar la agenda privatizadora del gobierno e impulsar las demandas estudiantiles historicas.

Por ultimo es necesario empezar a pulir la capacidad estrategica del movimiento y fijar objetivos claros de movilizacion y entender tambien que es necesario sumar a mas actores para crear un movimiento masivo y unido. Verborea incendiaria y desmedida con la fuerza que contamos frente a los poderes facticos, solo nos juega en contra, desmotivando en vez de sumar.

El llamado que nosotros los comunistas hacemos es el de aplicar la tesis del remolino, osea, que los estudiantes avanzados se sumen a las organicas de vanguardia, y así atraer cada vez mas gente, para poder organizar lo mejor posible una futura movilizacion de modo que sea lo mas participativa, planificada y fructifera para Chile y su pueblo.

A Politizar, Movilizar y Sociabilizar Campus Sur!

Juventudes Comunistas de Antumapu

Base Pedro Cabezas Perez

Don Pedro Luís Cabezas Pérez

2010-10-14T00:36:00.000-03:00

Don Pedro Luís Cabezas Pérez nació el año 1936 en Temuco, hijo de una familia humilde formada por Don Carlos Cabezas y Doña Clara Pérez fue el 4º de 6 hermanos, desde joven supo lo que era trabajar en el campo, donde descubrió su vocación de servicio a las personas, siendo dirigente y la voz ante el patrón de los sus compañeros campesinos, exigiendo, se les entregaran hojotas, puesto a que ellos trabajaban descalzos. Estudió en la Escuela Industria de Temuco desde donde se tituló como maestro mueblista, a los 18 años llegó a Santiago a trabajar como mueblista en donde pudo observar las injusticias de la época, ingresó al partido comunista a la edad de 20 años, desde sus filas luchó por la cultura, la juventud y sobre todo por los “sin casa”, en la década de los 50 se convirtió en dirigente de los pobladores sin casa, con los cuales realizaron la toma de terrenos el 22 de julio de 1961 actualmente llamada Población San Rafael, esto lo llevó a ser postulado por los mismos pobladores para regidor (actualmente conocidos como concejales) de la comuna de La Granja, cuando esta contemplaba a las comunas de La Granja, La Pintana y San Ramón y cuya población era esencialmente campesinos y obreros, siendo elegido el año 1963, desde su cargo luchó por la educación de los jóvenes, levantando diversos centros culturales, realizando gestiones para la creación de liceos y escuelas municipales, así fue que gestionó la compra y donación de terreno de lo que hoy es el Campus Antumapu de la universidad de chile. Elegido por segundo período como regidor de la comuna, luchó incansablemente junto a los trabajadores y en pró de la sindicalización y el buen trato hacia estos gestionando la compra de diversos terrenos para conformación de villas y poblaciones para los pobladores allegados como lo es la Población La Bandera y Santo Tomás. El año 70 el grupo de regidores lo eligió para ser alcalde en reemplazo del don Pascual barraza (alcalde electo de la granja), el cual había sido llamado al Ministerio de Obras Públicas por el presidente Don Salvador Allende. En 1971 fue ratificado como alcalde por votación popular, desde donde logró impulsar a la comuna de la granja en materias de salud, cultura y desarrollo agrícola, el año 1973 se le ofreció asilo en Alemania Occidental a causa de la persecución causada por la junta militar luego del golpe de estado. Vuelve a chile el año 1980 luchando de forma incansable por el regreso de la democracia y siempre preocupado del bien de la población y de los más vulnerables. Fallece a la edad de 74 años, el 7 de febrero del año 2010 en San Carlos costa Región de Valparaíso, luego de toda una vida de lucha.

¡Su lucha no será en vano e inspirará la nueva generación de jóvenes con un espíritu valiente y combativo, que llevarán en alto el estandarte de sus ideales y virtudes!

¡estudiantes de izquierda al senado!

2010-06-18T00:12:00.000-04:00

¿Que queremos?

1.- Conexión entre la Universidad y la realidadFalta acercar nuestra excelencia académica a lo que será el campo de acción futura y el trabajo que emprendamos, donde se va a exigir garantía en lo que hagamos, produciendo un gran impacto con cada resultado.

2.- Posibilidad de estudiar en la UniversidadNecesitamos una nueva política de financiamiento, un tratamiento más equitativo adecuación estudiantes con condiciones económicas muy dispares, esperando recibir a los mejores talentos y capacidades, que serán siempre un aporte para nuestra formación en comunidad, una garantía de calidad, robusteciendo el rol público de nuestra Universidad.

3.- Integración a la UniversidadConstantemente nos preguntamos que estará ocurriendo en el resto de las Facultades y nos cuesta enterarnos de los distintos procesos que vive cada espacio local y que podrían servir de experiencia para toda la Universidad. Se trata de transverzalizar la actividad universitaria, potenciando su unidad y fortaleciendo su comunidad

¿Como lo haremos?

1.- Una reforma de pregrado que ayude a plasmar nuestra actividad e ideales universitarios en nuestra formación académica:Se debe asegurar el aprendizaje continuo y en profundidad, definiendo cómo queremos formarnos en nuestra Universidad, con una evaluación docente a conciencia, que sea pública y vinculante.

2.- Extensión e involucramiento con iniciativas compartidas:Queremos potenciar los medios de la universidad, como la radio y el canal de televisión, para aportar una visión pluralista, que le den un valor a la reflexión país. También se debe fomentar la realización de actividades y trabajos que aporten al país en forma concreta, con voluntariados y servicios profesionales como un valor característico de nuestra comunidad universitaria.

3.-Incorporar al Proyecto de Desarrollo Institucional la dimensión eco-social de manera interdisciplinaria en las facultades y campus universitarios:La universidad debe enfrentar el desafío medioambiental fortaleciendo su capacidad de influir en el desarrollo que la sociedad adopta.

4.- Integración de los ex estudiantes en los distintos espacios de discusión y toma de decisiones de la universidad:Los egresados deben ser un actor protagonista en las políticas y estrategias que surjan para la universidad, siendo un valor irremplazable en la comunidad universitaria.

5.- Interdisciplinariedad en la docencia y la investigación con la apertura de todos los espacios universitarios a todos sus estudiantes:Abrir las bibliotecas, auditorios y aulas, articulando asignaturas y prácticas, compartiendo académicos y ayudantes para fomentar un aprendizaje integral y pluralista, sin que la pertenencia a un espacio local en particular impida hacer uso y enriquecer los estudios y desarrollo universitario.

6.- Estrechar el vínculo entre el Senado y los distintos espacios de la Universidad:Impulsar las medidas y políticas que proponga la comunidad universitaria en sus localidades, como insumos claves para las discusiones del Senado, para luego dar a conocer sus planteamientos y discusiones, con una extensión que de cobertura, profundidad y genere retroalimentación mutua en toda la Universidad.

7.- Permitir un acceso más igualitario:Determinar una proporción de estudiantes de quintiles I, II y III, que ingresen a la Universidad según cupos de equidad o a través de una política de propedéutico, contrarrestando las inequidades producidas por el actual sistema de acceso.

8.- Que las posibilidades de financiamiento,becas y servicios de bienestar se centralicen:Esto permitirá que no se diferencie la ayuda a los estudiantes de la Universidad, dependiendo de su facultad

9.- Asegurar la permanencia: Una cosa es el acceso de estudiantes de los primeros quintiles. Lo otro es garantizar su mantención. Para ello se propone un sistema de arancel diferenciado, que contemple gratuidad para los dos primeros quintiles y condiciones justas de pago para los tres restantes, en base a sus capacidades de pago.

10.- Mayor democratización de la Universidad:Generar una mayor inclusión triestamental en todos los espacios de discusión y toma de decisión de la Universidad, con una mayor responsabilización de las políticas que impulsa el Senado.

11.- Efectiva distribución equitativa del presupuesto de la Universidad:Las distintas carreras y Facultades deben satisfacer condiciones fundamentales para un buen desarrollo estudiantil en cada dependencia de la Universidad. Luego, será el desarrollo académico el que definirá las prioridades presupuestarias.

BREVE RESUMEN CONGRESO NACIONAL DE EDUCACION 2009

2010-05-07T00:32:00.000-04:00

I. Recuperación definición jurídica:
Al servicio de las personas, del país y su proyecto de desarrollo (humanista, nacional, laico, social y democrático), del bien común y bienestar social.
II. Nueva Constitución:
- Constitución actual crea un Estado subsidiario
- Asamblea Constituyente
- Nueva Constitución: Estado Plurinacional y multiétnico, garante del derecho a la educación, que profundice la democracia y el bienestar social; sistema escolar integrado y nacional de su propiedad, que abarque desde la educación preescolar, hasta la educación superior.
III. Nuevo Marco Regulatorio:
-Fin de la subvención escolar, el financiamiento compartido y toda forma de pago de los padres y apoderados.
IV. Financiamiento Educación
Fin al aporte de las familias y aumento progresivo del aporte fiscal hasta llegar al 7% del PIB, como recomienda la UNESCO y reforma tributaria que disminuya impuestos indirectos y aumente a las grandes empresas, junto a una renacionalización de nuestras riquezas básicas
Fin a subsidiar la demanda y el autofinanciamiento, terminando con el sistema de subvención por asistencia media mensual en la educación escolar de propiedad pública y el autofinanciamiento de las universidades estatales.
El financiamiento estatal debe cubrir las necesidades basales de las instituciones de educación pública, corregir las desigualdades existentes y financiar proyectos elaborados por la comunidad educativa, que garantice gratuidad para todos los estudiantes que lo requieran del sistema de educación en todos sus niveles.
V. Construcción de un movimiento por el derecho a la educación
Exigir del Estado, de las autoridades de gobierno y parlamentarias, la generación de condiciones para que la participación sea uno de los pilares de la nueva educación, la educación que Chile necesita. Para ello se propone:
Cambiar la Constitución Política del Estado y poner fin al sistema electoral binominal y su reemplazo por uno proporcional, y que los dirigentes sociales puedan ser candidatos al Parlamento.
En la elaboración del nuevo marco regulatorio debe estar presente la participación de la comunidad educativa, así como en los órganos de decisión de la política educacional (especialmente en el Consejo Nacional de Educación).
En el Sistema de Educación Superior se debe reconocer jurídicamente la triestamentalidad.
VI. Propuestas inmediatas
Congelamiento de la puesta en vigencia de la Ley de Sistema Nacional de Aseguramiento de la Calidad de la Educación.
Eliminación de la PSU e impulsar una discusión nacional sobre un nuevo sistema de selección universitaria, incorporando el sistema de bachilleratos y propedéutico, considere el comportamiento escolar de los estudiantes durante la enseñanza media y corrija los negativos efectos en el ámbito educacional de la desigualdad y la segregación social existente.
Desmunicipalización de la educación de propiedad del Estado, retornando al Estado los colegios traspasados a las municipales y los establecimientos con administración delegada, para ser administrados en forma descentralizada por instancias provinciales del MINEDUC, con la participación de la Comunidad Educativa.

La Confederación de Estudiantes de Chile frente a la deserción estudiantil, la reconstrucción de la sociedad y la Educación Superior Pública

2010-05-06T00:16:00.000-04:00

Los estudiantes agrupados en la Confederación de Estudiantes de Chile, nos planteamos frente a la sociedad preocupados por el impacto del pasado terremoto y tsumani en el estado de la Educación Superior Pública, la permanencia de los estudiantes en el sistema de educación superior y las familias que hoy día asumen los altísimos costos de la educación y que cuentan con esta herramienta como principal vía de desarrollo personal y social.
Creemos que la Educación Superior Pública es un pilar estratégico para que la sociedad genere las condiciones que permita superar la catástrofe, y no debe convertirse en un perjuicio más para quienes vieron mermadas sus fuentes de ingreso y posibilidades de desarrollo.
Es por esto que solicitamos tener en consideración la necesidad urgente de avanzar en los siguientes puntos:

1. Reapertura del Formulario Único de Acreditación Socioeconómica (FUAS). Es necesario reacreditar a los estudiantes, para considerar a aquellos cuya situación socioeconómica cambió por causas relacionadas al terremoto.
2. Aumentar los recursos para el Fondo Solidario, a fin de revertir el déficit de de 16 mil millones de pesos, que se arrastra desde el año pasado, y dar la posibilidad a los estudiantes del Consejo de Rectores que corresponda, para que no tengan que endeudarse vía Crédito Con Aval del Estado.
3. Expandir la ayuda socioeconómica hasta el punto que sea efectiva para evitar la deserción. Esto implica otorgar un beneficio de 113.000 pesos, tomando en consideración los cotos de alojamiento, materiales y transporte de los estudiantes damnificados. El ítem alimentación puede cubrirse con un aumento de la BAES que desde su implementación mantiene prácticamente el mismo monto.
4. Transferir directamente los beneficios a las Universidades del Consejo de Rectores, para aprovechar las potencialidades de las instituciones en cuanto a catastro de problemas socioeconómicos y asignación de beneficios, instrumentos que son mucho más efectivos que los que poseen otros organismos.
5. Permitir el congelamiento de los estudiantes damnificados por más de un año, sin que por ello pierdan los beneficios que le correspondan por su situación socioeconómica.
6. Entregar directamente los aportes necesarios para la reconstrucción inmediata de las Universidades Públicas más afectadas (Universidad de Concepción, Universidad de Talca y Universidad Bio Bio), sin que el apoyo quede postergado por la modificación o implementación de un nuevo mecanismo de financiamiento con la pretensión de sustituir o modificar el Aporte Fiscal Directo.
7. Impulsar un proceso de discusión, a nivel de todos los actores involucrados, previo a cualquier reforma a la institucionalidad o al financiamiento de la Educación Superior, como la modificación del AFD propuesta por el Gobierno, que permita a la sociedad definir de manera participativa sobre los temas de fondo que involucran a la Educación Pública.
8. Apoyar la integración de las Universidades Públicas en la reconstrucción del país, destinando aportes que les permitan volcar sus actividades académicas, en sus distintas disciplinas, para contribuir a la solución –junto a las comunidades afectadas- de los problemas económicos y sociales que éstas padecen.

CONFEDERACIÓN DE ESTUDIANTES DE CHILE
Abril 2010

Actividades Antumapu 1º de Mayo: Día del Trabajador

2010-04-26T22:26:00.000-04:00

Miércoles 28
Pinta de lienzos para la marcha,
anfiteatro 16:00 hrs.

Viernes 30
Acto político-cultural,funcionarios con estudiantes.
14:00-15:00 anfiteatro

Sábado 1
Marcha, a las 10:00 hrs,
desde Alameda/Est. Central

Cierre de acto,
a las 11:00 hrs,
Alameda/Brasil

“…aunque los obstáculos que se opongan al progreso parezcan insuperables, siempre han sido vencidos, y esta vez no constituirán una excepción a la regla.” Fischer

Raíz histórica

En 1884 se acordó en el IVº Congreso de la Federación Norteamericana del Trabajo, que se llamaría a una huelga general el 1º de mayo de 1886, si los patrones y el gobierno, no aceptaran rebajar las horas de trabajo en ese entonces de entre 12 y 14 horas diarias, a un máximo 8 horas. La consigna era: “¡Ocho horas de trabajo! ¡Ocho horas de reposo! ¡Ocho horas de recreación!”.

La Noble Orden de los Caballeros del Trabajo (principal organización sindical de EE.UU. en ese momento) emitió una circular a sus organizaciones adheridas, manifestando que: “Ningún trabajador adherido a esta central debe hacer huelga el 1° de mayo ya que no hemos dado ninguna orden al respecto”, comunicado que fue completamente rechazado por la masa trabajadora altamente combativa, que se preparaba para exigir una vez más, dignas condiciones de trabajo.

El 1º de mayo de 1886, se declararon 5.000 movimientos laborales, 190.000 trabajadores iniciaron huelga, 150.000 obtuvieron la jornada por la sola amenaza de paro, a finales de mayo 50.000 obreros consiguieron su jornada, y al final del año 250.000 trabajadores más lograron tan anhelado derecho. Sin embargo, la represión también se hizo presente en esa fecha, particularmente en Chicago.

En aquella metrópoli industrial, se persiguió, juzgó y condenó viciadamente a 8 dirigentes obreros, los Héroes de Chicago, falsamente acusados de lanzar una bomba a la policía y otros hechos, en sangrientos enfrentamientos callejeros en la semana del 1º de mayo. 5 fueron condenados a la horca (uno de ellos prefirió suicidarse), y los 3 restantes condenados a cadena perpetua.

El clima hostil creado por las autoridades y los empresarios tras los incidentes significó en lo inmediato la perdida de las conquistas alcanzadas, tardando varios años en volver a recuperarse ese derecho disfrutado por tan poco tiempo.

Heroes de Chicago: Hessois Spies, alemán, 31 años, periodista; Michael Schwab, alemán, 33 años, tipógrafo encuadernador; Georges Engel, alemán, 50 años, tipógrafo y periodista; Adolf Fischer, alemán, 30 años periodista, Louis Lingg, alemán, 22 años, carpintero; Samuel Fielden, ingles, 39 años, pastor metodista y obrero textil; Oscar Neebe, norteamericano, 36 años, vendedor; Albert Parsons, norteamericano, 38 años, periodista socialista.

Schwab:

“El socialismo, tal como nosotros lo entendemos, significa que la tierra y las máquinas deben ser propiedad común del pueblo. La producción debe ser regulada y organizada por asociaciones de productores que suplan a las demandas del consumo. Bajo tal sistema todos los seres humanos habrán de disponer de medios suficientes para realizar un trabajo útil, y es indudable que nadie dejará de trabajar. Cuatro horas de trabajo cada día serían suficientes para producir todo lo necesario para una vida confortable, con arreglo a las estadísticas. Sobraría, pues, tiempo para dedicarse a las ciencias y al arte.”

Convocatoria de 1° de mayo de 2010 (CUT)

2010-04-17T23:26:00.000-04:00

Cada año en todos los países del mundo los trabajadores organizados nos reunimos con
nuestros lienzos y banderas para conmemorar el Día Internacional del Trabajador.

Inspirados en los mártires de Chicago, los que dieron su vida por la Jornada Laboral de
8 horas, recordamos a los hombres y mujeres que han entregado su esfuerzo y
dedicación en la defensa de los derechos laborales, sociales y sindicales.

El 1° de Mayo es un día de reflexión, que nos invita a valorar el trabajo como fuente de
todo valor humano, porque sin el trabajo, el capital no podría producir bienes y
servicios para el consumo y bienestar de la sociedad.

Es en esta reflexión donde debemos asumir que el trabajo y quién lo realiza hombre o
mujer, debe ser respetado en sus derechos y con mayor razón en su dignidad como
persona. Y es el Estado el que debe garantizar el pleno ejercicio de esos derechos, con
leyes y mecanismos adecuados para hacerlos cumplir.

El sindicalismo, inspirado en su legado de libertad de justicia e igualdad, ha
desarrollado en la historia una lucha incansable por hacer del trabajo y quien lo realiza,
una fuente de bienestar económica, social y cultural. Y deben ser los propios
trabajadores quiénes con organización y acción sindical logren aportar para construir
una sociedad más justa, más humana, más solidaria.

En el año del Bicentenario invitamos a las y los trabajadores a reunirnos bajo las
banderas sindicales en Alameda con Brasil en Santiago a las 11:00 horas, y la marcha a
las 10:00 horas en Alameda con Estación Central, en los distintos espacios públicos que
se determinen en regiones para seguir levantando nuestros estandartes de justicia social
y de respeto a los derechos laborales, y por un país más democrático, y más igual.

Sólo la acción organizada y unitaria hará posible el pleno ejercicio de los derechos
inherentes del trabajo. Todos tenemos un lugar para hacer posible un 1° de Mayo
masivo, solidario con los afectados por la catástrofe y exigentes frente a tanto derecho
conculcado.

Con Unidad, Organización y Acción sindical será posible alcanzar los sueños de una
patria justa, libre y democrática.

POR UN CHILE PARA TODOS Y TODAS.
POR JUSTICIA SOCIAL Y MEJOR DISTRIBUCION DE LA RIQUEZA.
POR UN PRIMERO DE MAYO MASIVO.
CENTRAL UNITARIA DE TRABAJADORES DE CHILE
Abril de 2010.

Perspectivas del Voluntariado FECh

2010-03-16T21:32:00.000-03:00

Hoy tenemos la oportunidad de reconstruir Chile cimentando la organización, humanizando nuestras labores, abriendo nuestras aulas y universidades, enfocando nuestra energía en los problemas realmente importantes; hoy podemos impulsar una visión social única en donde todas y todos los ciudadanos son parte de su proceso, donde son consideradas todas las entregas y donde contemplamos las transformaciones emotivas desde nuestro trabajo y hacia nuestro trabajo.
Para comprender y darle sentido a la acción social el ejercicio que todos "deberíamos" hacer es el de SITUARSE en un contexto común al del necesitado. Con sólo dar este paso, podremos entender cualquier labor poniéndonos al servicio del otro no de forma parental o asistencialista, sino desde la óptica participativa, considerando las dinámicas que se dan en grupos humanos marcados por la diversidad, valorando el trabajo colectivo y lo que cada uno puede aportar en un proceso común.
A este ejercicio de contextualizar nuestras motivaciones, situarnos en una realidad colectiva, participativa; y finalmente promover acciones directas e intencionadas le llamamos responsabilidad social, asumir la realidad del otro como propia en un contexto sistémico.
Desde el área de voluntarios de la FECh nuestro objetivo es que ninguna labor llevada a cabo, quede fuera de esta óptica, la cual le da sentido a nuestro trabajo, un sentido con potencial transformador en cuanto promueve el entender las acciones como "deberes cívicos" y no como "caridad" o excesos de bondad. El voluntario FECh se sumergirá en los problemas sociales entendiendo que las acciones se llevan a cabo simplemente porque son problema de todos.
La responsabilidad social puede ser llevada a cabo desde cualquier campo del voluntariado en este contexto de emergencia, desde la recolección de dinero hasta la remoción de escombros; en todos los casos las tareas son unidas por un sólo sentido, el cual debe ser discutido en las distintas unidades académicas de la U de Chile, poniéndose al servicio de la reconstrucción en orden a las necesidades del país.
Esta semana marcará la historia de nuestro país y nuevamente la universidad y sus estudiantes serán los precursores de los verdaderos cambios sociales. Esta semana nos detendremos solamente a darle sentido a nuestras cátedras en función de la verdadera realidad, y aún más, nos abrazaremos con el ímpetu transformador que desbordará nuestro propio estamento y se esparcirá por todas las organizaciones sociales.
Esta semana los jóvenes estudiantes de la FECh le darán un verdadero ejemplo de participación, solidaridad y responsabilidad social a Chile.

José Reyes
Coordinador Voluntarios FECh

Los Jaivas: En medio de la Tragedia

2010-03-06T20:20:00.000-03:00

La banda estuvo atrapada en Concepción en las jornadas más duras del terremoto. Esta bitácora del bajista de Los Jaivas describe cómo vivieron los saqueos y el terror de las réplicas.
Mario Mutis

La noche del viernes 26 de febrero, el día antes del terremoto, tocamos en el Estadio Atlético de Concepción.
Terminado el concierto nos fuimos al hotel Terrano que queda en O'Higgins, una de las calles principales, donde están todos los bancos. A mí me tocó dormir en el séptimo piso. Pero en ese momento, como veníamos del concierto, pasé al tercer piso, a la pieza de unos compañeros. Ahí me pilló el terremoto. Quedó la embarrada: se empezaron a caer las ventanas, los muebles volaban, los vidrios se quebraban, un desastre. Se cortó la luz inmediatamente.

Después del terremoto llegó un encargado diciendo que había que evacuar el edificio. Bajamos por la escalera, estaba todo oscuro, había cañerías y vidrios rotos.

Las 14 personas que andábamos haciendo el concierto, pasadito las 3 y media de la mañana, figurábamos sentados en la vereda, sin saber qué hacer.

Pasaron unos que decían que podía haber un tsunami, que vamos al cerro. Fuimos. El pavimento se había levantado en la calle, pasaban autos a cien kilómetros por hora, los bomberos, carabineros, grupos de gente, niños chicos. Y cuando íbamos caminando hacia el cerro alguien nos dijo: "No vayan al cerro porque se caen los árboles y es más peligroso". Al final nos quedamos ahí en la calle esperando el amanecer.

Cuando amaneció no había dónde comprar nada, ni un café ni un sándwich. La noche anterior no habíamos comido porque estábamos cansados por los viajes. Tampoco habíamos dormido mucho porque veníamos de una gira. Yo estaba a cargo del grupo y no podíamos seguir en la calle, teníamos que buscar algún refugio, el hotel estaba inhabitable, había varios cortes a la vista, fisuras en el frontis, separaciones de muros, cosas graves.

¿Qué iba a hacer yo con toda esa gente sin comida, sin ropa, sin nada? Al final a alguien se le ocurrió que el hotel Holiday Inn, un edificio pequeño de no más de tres pisos, probablemente no debería de haber sufrido daños, porque ellos tienen como una norma internacional de construcción. Nos fuimos para allá. Conseguimos tres habitaciones para las 14 personas. El hotel no tenía luz, ni agua, ni alimentos, pero era un lugar seguro porque no tenía ni una sola fisura, ni un daño.

El hotel se portó extraordinariamente bien porque acogió a todo el mundo y como no tenían más piezas ni camas, les prestaban sillas, almohadas y frazadas. También nos dieron de comer: en la noche, como a las 8 y media, el hotel nos dio un pan pita con una torrejita chiquitita de quesillo y medio vaso de jugo por cabeza. Eso es lo que le dieron a todo el mundo. Nos fuimos a dormir. Después de eso comenzó el pillaje. Como hay un mall al frente nuestro, nosotros veíamos cómo la gente en hordas rompía puertas, vidrios, ventanas y sacaban todo lo que pillaban. Primero los supermercados, pero después, con el correr de las horas, vinieron las farmacias, Ripley y La Polar, todas las tiendas fueron saqueadas. Y la gente ya no robaba alimentos, sino que salía con zapatillas, bicicletas, lavadoras, chaquetas de cuero, relojes, joyas; lo que hubiera. Esa parte fue muy angustiosa y la policía trataba de hacer lo que podía, pero eran muy pocos. Se escuchaban disparos y carreras, era una guerra.Al día siguiente salimos. Vimos el edificio ese que se cayó de 12 pisos, al frente nuestro se hundió un edificio que estaba sin terminar todavía y en la calle encontrabas, por ejemplo, muchas zapatillas viejas botadas, después uno veía a la gente con zapatillas nuevas, blanquitas y relucientes.

No teníamos nada para comer. El hotel daba el agua, porque tiene una bomba a petróleo, desde las 8 de la noche hasta las 8:15. En ese cuarto de hora te podías lavar la cara, los dientes, y si te alcanzabas a duchar, era con un agua media turbia.

Empezaron a aparecer más (carabineros), pero todo el día sábado fue un desastre, porque era un caos absoluto, era la ley del oeste, incluso con la gente misma del hotel. Cerramos las puertas y nos armamos con palos y fierros, por si éramos atacados por alguien.

En la desesperación fuimos al aeropuerto a ver si existía nuestro vuelo de las 19:30 pues teníamos que ir al Festival de Viña -no sabíamos que lo habían cancelado-, pero estaba cerrado. El domingo empezamos a escuchar las noticias. Ahí nos dimos cuenta de que no teníamos ninguna esperanza de salir pronto. En algún momento de lucidez nos fuimos al aeropuerto donde estaba la Fuerza Aérea, porque veíamos los aviones que pasaban. No me van a creer la suerte que tuvimos; al llegar ahí hablamos con un oficial. El oficial me escuchó y me dijo que en 15 minutos aterrizaba un Hércules y que iba a consultar si era posible que pudiéramos abordar ese avión. Gran esperanza, salió el sol en la tormenta. Luego de un rato nos dijeron que sí. Subimos al Hércules como a las 8 de la noche. A las 9 y media de la noche ya estábamos en Santiago.

Me siento avergonzado por las reacciones de la gente, porque la mayoría actúa con solidaridad, pero en este caso fue un verdadero desastre, las multitudes robando y asaltando, eso lo hace sentirse a uno, como chileno, bastante avergonzado.Cualquiera se da cuenta de que las diferencias económicas son las que provocan los conflictos sociales. Creo que el desarrollo cultural debe ir aparejado con el desarrollo económico, o si no se produce esto. La gente trata de tener más cosas y de ser más individualista.

Es cuestión de prender la TV y darse cuenta de la clase de cultura que tenemos, pura farándula. Todos sabemos qué es lo que pasa a nivel cultural y educacional en este país. Aparte de las injusticias sociales. Los medios de comunicación tienen una gran parte de la responsabilidad. Así, el día del níspero vamos a ser un país desarrollado. Tener plata no es suficiente. Lo que yo vi, esas hordas, no pertenecían a un país desarrollado, sino que al siglo XV o XVI. Culturalmente estamos muy atrasados. Y eso lo tenemos que corregir rapidito, porque, si no, no vamos a llegar a ninguna parte.

LINK: http://diario.elmercurio.com/2010/03/05/wiken/reportajes/noticias/50BB6637-4C7A-4402-94F0-73978A63FCE7.htm?id={50BB6637-4C7A-4402-94F0-73978A63FCE7}

Una visión desde Suecia sobre el terremoto y sus consecuencias

2010-03-06T20:04:00.000-03:00

“Si no tienen comida, ¡Tómenla!

Dejen de perseguir saqueadores y empiecen a repartir comida, construyan casas, reparen la infraestructura

Chile recién ha sufrido uno de los terremotos más poderosos ocurridos en los últimos 100 años, con al menos 795 muertos y con alrededor de medio millón de casas destruidas como resultado. Una gran parte de la población no cuenta con comida, agua, electricidad o gas.Imágenes sobre la media chilena muestran como seres humanos lloran desesperados por seres queridos perdidos y acarrean los bienes que hayan logrado salvar en carros de supermercado. Construcciones, paredes y puentes yacen en pedazos.Vidas humanas también.Es un tremendo reto para el estado chileno poder asistir a toda la gente en situación precaria. Mas encima tienen temas más importantes de los cuales ocuparse ahora: tienen que parar por todos los medios a la gente hambrienta que está a la caza de comida.

El 2008 vivía y estudiaba en Chile. Tengo muchos amigos allá, y por eso las últimas jornadas han sido muy fuertes emocionalmente. A estas alturas he podido ubicarlos a todos y me he enterado de que están a salvo todos, pero la situación todavía es crítica.Una amiga que trabaja de enfermera en Santiago me cuenta en un mail que les faltan importantes equipamientos como las de rayos X, estas se dañaron durante la catástrofe, y el personal lucha por poder ayudar a todos los heridos que llegan al hospital. La imagen de devastación y desesperanza que mis amigos me dibujan hacen que lea con gran consternación sobre los esfuerzos del gobierno chileno que se despliega en este momento. 14 000 soldados han sido llamados para controlar a la masa desesperada y el toque de queda ha sido impuesto.En la ciudad de Concepción mandaron a la policía en contra de una turba que se encontraba saqueando un local en busca de comida y agua. La gente hambrienta fue brutalmente disuelta con guanacos y balines. Es difícil el ver que el saqueo sea el problema más urgente en Chile justo ahora. ¿No es mucho más preocupante que a seres humanos les falte comida, que el que algunos elijan robar comida?

Para comprender totalmente la reacción del gobierno a la catástrofe en Chile, puede ser bueno el conocer la situación política y económica del país. Como muchos seguramente saben, el presidente del país, Allende, fue derrocado en un golpe militar en 1973, y siguió una dictadura de 17 años. Dentro de la esfera de poder trabajaban en conjunto el general Pinochet y sus secuaces con representantes del llamado “escuela de Chicago”, cuyo centro era la facultad de economía de la Universidad de Chicago. Ahí se supervisaba y se desarrollaba una forma extrema de neoliberalismo que consistía en construir un mercado libre de cualquier forma de intromisión estatal. La dictadura en Chile fue la oportunidad de la “Escuela de Chicago” para poner en práctica sus ideas. La realización de esta forma extrema de neoliberalismo fue posible, como todos sabemos, por medio de la tortura, el asesinato, las “desapariciones” y la dictadura.Hoy en día Chile es un país democrático, pero la política neoliberal continua.Economistas han apuntado al PIB del país, que es el más alto de Latinoamérica y han llamado al desarrollo chileno como un milagro. Lo que los economistas no nombran es que Chile tiene también el cuarto lugar latinoamericano en desigualdad de ingresos, más desigual por ejemplo que Nigeria o Zambia, países que catalogamos como países en desarrollo.En mi estadía en Chile pude ser testigo de los increíbles contrastes en los estándares de vida de las personas. Mientras las clases altas viven en condominios provistos de guardias, viven muchos en casas a punto de caerse, y con suelos de tierra. El sueldo mínimo es equivalente a $1 600 coronas, unas suma que tiene que alcanzar para comida, vivienda, luz, atención medica, colegio, y muchas otras cosas. En Chile donde todas las áreas de la sociedad están privatizadas, hay que pagar por todo.

En los medios chilenos se habla poco de la pobreza. Se habla más de la delincuencia. La gente se horroriza sobre los robos, allanamientos de morada, estafas y otros crímenes que aparecen en las noticias. En el año 2005 se reporteo sobre las llamadas “niñas araña”. Eran niñas no más de 12 años de edad que escalaban sobre las fachadas de edificios de barrios altos, inclusive llegando al sexto piso para realizar un robo. Las niñas provenían de los barrios bajos. Existen quiebres alarmantes en una sociedad donde hay niñas de 12 años de edad que estén dispuestos a exponer y arriesgar su vida, por mantener a su familia y a ellos mismos. Pero en vez de hablar sobre la pobreza y las diferencias sociales, los políticos y los medios cayeron en un apasionado debate sobre la delincuencia y la falta de mano dura hacia los jóvenes delincuentes.
Es decir, empezamos de nuevo. Chile se encuentra en ruinas y de que se preocupa el gobierno? Saqueos. Uno podría pensar que por lo menos debería tener la decencia de mantener un perfil bajo con la obsesión de perseguir maleantes pobres, por lo menos hasta que se deje de encontrar cuerpos bajo los escombros.

La catástrofe en Chile es profundamente trágica. Tal vez porque la sociedad neoliberal como la de chile trae consecuencias mucha más devastadoras de lo necesario. Pienso mucho en cómo se las arreglara la población de escasos recursos. Con total seguridad fueron sus casas las que cayeron primero y temo que son ellos, los que nunca han recibido ayuda decente, los que ahora tampoco lo obtendrán del estado.
Ha sido claro en varias catástrofes y lo es ahora también en el reciente Chile afectado por un terremoto: Hay solo una clase de gente que sale invicta de estas catástrofes: los ricos
Mi mensaje para el gobierno chileno es el siguiente: Paren de perseguir a saqueadores y empiecen a repartir comida, a construir casas, reparar infraestructura. Y al pueblo chileno solo les quiero decir una cosa: Si no tienen comida, tómenla!"

Por: Rebecca Göthe

Traducción: Natalia Salazar, Emilio Rivas

Link: http://www.aftonbladet.se/debatt/debattamnen/varlden/article6711630.ab

El adiós que se merecía

2009-12-06T21:59:00.000-03:00

Hace 36 años, el 18 de septiembre del año 1973, sin recibir velorio o funeral alguno como el cristiano que era, Víctor jara debió ser enterrado en la clandestinidad por su viuda Joan Jara.

Hace unos meses el 4 de junio del 2009, el gran cantautor y militante del partido comunista, Víctor Jara fue exhumado para realizar algunos peritajes en relación a su asesinato a manos del gobierno militar.

Luego de que su cuerpo fue entregado a la familia, se realizó el velatorio y posterior funeral que se le debía desde hace tantos años a nuestro compañero.

Querido compañero víctor Jara, ¿como es posible que acallaran tu voz?Pero en verdad nadie pudo acallarte, estás presenta en cada uno de nosotros, somos los reproductores de tu legado.

Víctor Jara vive y seguirá viviendo en nuestra alma, en nuestra mente, en nuestras convicciones y sobre todo en nuestro corazón. Corazón rojo como el fuego, como la sangre que te derramaron al disparate, al destrozar tus manos. Querido compañero, jamás te olvidaremos.

Ahí, debajo de la tierra,

no estás dormido, hermano, compañero.

Tu corazón oye brotar la primavera

que, como tú, soplando irán los vientos.

Ahí enterrado cara al sol,

la nueva tierra cubre tu semilla,

la raíz profunda se hundirá

y nacerá la flor del nuevo día.

A tus manos heridas llegarán,

los pies del humilde, llegarán sembrando.

Tu muerte muchas vidas traerá,

y hacia donde tú ibas, marcharán, cantando.

Allí donde se oculta el criminal

tu nombre brinda al rico muchos nombres.

El que quemó tus alas al volar

no apagará el fuego de los pobres.

Aquí hermano, aquí sobre la tierra,

el alma se nos llena de banderas

que avanzan,contra el miedo,

avanzan,venceremos.

Comunista asume Presidencia Fech

2009-11-09T14:58:00.000-03:00

El estudiante de 6º año de medicina, Julio Sarmiento, asumió oficialmente hoy la presidencia de la Federación de Estudiantes más emblemática y tradicional de Chile, representando a la “Lista G, Estudiantes de Izquierda: Construyamos Universidad para Chile” compuesta por la Nueva Izquierda (NIu) y las Juventudes Comunistas (JJ.CC.). Cabe recordar que desde el 2003 que un comunista no presidia a la federación tras 8 periodos seguidos a la cabeza de ella, siendo derrotados ese año, por el candidato de la Centro Derecha Universitaria, Luis San Martin de nefasta presidencia.

También no hay que olvidar, que Julio asume como continuador del gobierno de la mesa directiva de la Fech de este año, con Federico Huneeus de la NIu como Presidente, y él mismo como Secretario Ejecutivo, quienes promovieron proyectos tales como; los seminarios “Proyecto País”, “Jornadas de Discusión Interna”, “Congreso Nacional de la Educación”, “Extensiones Culturales Populares” y apoyo a la marcha convocada por la CUT el 16 de abril con la consigna “Para que la crisis no la paguen los trabajadores ¡A exigir el pliego de Chile!”; resumiendo todo esto en un gran Proyecto de Izquierda que busca apoyar los anhelos tanto tiempo suprimidos por la clase política enajenada de los deseos de Chile: Derecho a Educación de Calidad y para todos, Distribución de la Riqueza, Nacionalización del Cobre y del Agua, un País Limpio y Sustentable, y un Estado mas protagónico que defienda a los más vulnerables, hoy día víctimas de la explotación, especulación, y colusión de las empresas.

En cuanto a la elección, la Lista G le saco casi 1000 votos de diferencia a su lista más cercana, Lista B, y fue capaz de integrar 2 cupos de la mesa directiva, con Camila Cea como Secretaria Ejecutiva. En cuanto a Concejeros Fech, la Lista G fue la lista que mas saco, con 11 cupos, seguidos por U-social, con 10, después vendrían los Autónomos con 6, etc, etc. Concejeros independientes hubieron 24.

Por último, la participacion fue de un 43%.

La mesa directiva queda entonces conformada del siguiente modo:
1. Presidente Julio Sarmiento (JJ.CC., Estudiantes de Izquierda Lista G)
2. Vicepresidente Francisco Figueroa (Autónomos Lista B)
3. Secretario General Laura Olave* (U-social Lista E)
4. Secretaría de Comunicaciones Verónica Pulgar (La Chile Para Todos Lista F)
5. Secretaria Ejecutiva Camila Cea (NIu, Estudiantes de Izquierda Lista G)

LAS ELECCIONES EN NÚMEROS:
Nulos: 307
Blancos: 229
Total: 8.867
Universo: 20.718
Lista A: 893
Lista B: 1.682
Lista C: 495
Lista D: 280
Lista E: 1.371
Lista G: 2.569

El weno, el malo, el feo y el joven.

2009-10-05T12:21:00.000-04:00

Debate presidencial: Echan toda la carne a la parrilla

Los candidatos presidenciales fueron con todo al primer debate televisivo transmitido por “el canal de todos”. El resultado de este impulso fue de extremos; mientras para alguno fue grito y plata, otros se fueron al chancho y hay quien quedo como el loli.
Por: Mauricio Osorio

El martes 22 de septiembre, se vivió en la pantalla chica, el primer debate con miras a las elecciones presidenciales del próximo 13 de diciembre. En él se presentaron los cuatros candidatos que postulan a la moneda. Sebastián “Tatán” Piñera, de la Alianza; Eduardo “Lalo” Frei, de la Concerta; Jorge “Compañero” Arrate, del Juntos Podemos Más y Marco Enríquez Ohmimami, independiente. Lo malo del debate fue que los jefes de “el canal de todos”, se pusieron de acuerdo para que el éste saliera luego de ¿Dónde está Elisa”, obligando a todos los que querían ver, dicho debate, acostarse tarde. Los de TVN no cacharon, por la cuestión del rating, que las fiestas patrias ya pasaron y al otro día había que ir a la pega.
Los cuatro candidatos llegaron al canal, dispuestos a demostrar que son “la opción” para los venideros comicios. Las corbatas y las señoras, igual de elegantes, esa era la pinta, además de una “barra brava” que cada uno se llevo con cuarenta invitados. En esta echada a la parrilla de toda la carne, el árbitro del asado fue, Alejo Guillier, quien trató de controlar tanto los tiempos como a las “barras bravas”.

Don Tatán: “ta’ tan cara el palo”
El debate comenzó terrible de lindo, todos con sonrisas y propuestas. Parecían operados de los nervios, todo era perfecto, pero la simetría duró hasta que Tatán se mando el manzo condoro diciendo: “se necesita empresarios que respeten los derechos de los lo trabajadores”. Las pifias no se hicieron esperar y casi se lo comen. A partir de ese momento el semblante del candidato cambió, poniéndose más pálido y con un rostro más duro. Pero ahí no finalizó la amargura del Seba, lo peor fue cuando don Lalo se las hizo de Alexis Sánchez y se echó el gol de media cancha, diciendo que: “Una persona que aspira a la presidencia de la república no puede estar en los informes de Transparencia Internacional”. Esta acusación hizo que el Tatán quedara más pica’o que muela de gamín, aguantando la puñala’a hasta que acabó el corte de comerciales, donde se desquitó contra el Lalo.

Sin dinero y fue el Rey
Según la empresa IPSOS, en el 80. 4% de los encuestados mejoró la imagen de Arrate y es que “el compañero” fue a echar “la firme”. No balanceo esta oportunidad que el canal le daba, ya que a diferencia de los otros, el izquierdista no cuenta con los medios, ni financieros ni de comunicación. Así que don Jorge dijo: “ahora o nunca” y quedó bien parado, tanto así que según los periodistas Tomás Mosciatti, Alejo Guillier y la encuesta que hiciera Mauricio Bustamante el ganador indiscutible fue el Allendista.

Frei sigue en 18
El Lalo quedó pegado con la cueca del “guatón Loyola” y al encachado del Tatán le mandó el manzo combo dejándolo medio grogui, medio picao. El candidato de la Concerta centró sus dardos sobre el Seba, a quien le tiró más de una vez un palo. Pero hasta ahí las glorias del senador, que fue más fome que acuario de almejas. Las promesas se escudaron todo el tiempo en continuar lo que hizo la presi.

MEO pa’ todos lados.
El candidato independiente, le hizo honra a su nombre y “meó” para todos los lados, tirando palos y quejas, mostrando sus dotes de Kung Fu-Panda, “el Osito Gominami”. MEO exigió a los candidatos de la Alianza y la Concerta publicar su gastos como él lo ha hecho (dicho que por arte de magia hizo que se cayera la página de “Tatán”) En esta instancia Arrate agradeció la “delicadeza”, por no preguntarle a él sobre sus gastos, ya que el candidato podemista confesó que su problema son los ingresos.

Continuara...

Ser o no ser de Izquierda

2009-09-22T11:47:00.000-04:00

En el Terreno politico: ¿qué es ser candidato de la izquierda hoy?

"Hoy esta muy de moda el liberalismo, o sea, ser liberal de izquierda y ser liberal de derecha, y en una de esas se tocan y confunden los liberales. Pero creo que cada cierto tiempo se va reconfigurando lo que es ser de izquierda. No esta dado de una vez y para siempre, porque seria como darle el titulo de izquierda. Pero se trata de como se actue en los hechos, porque a veces no se tiene nada que ver con la izquierda.
Aqui en Chile, hoy en dia ser de izquierda es tener una posicion muy clara frente a la democracia, terminar con la exlusion, cambiar la Constitucion, luchar por los derechos de los trabajadores, por la recuperacion de nuestras riquezas basicas y por principios elementales de equidad que tienen que ver con eduacion gratuita y de calidad a todos, salud, viviendas, pensiones dignas. Se opone profundamente al neoliberalismo imperante, globalizado, que es todo lo contrario, aunque hay algunos que han tratado de confundirnos diciendo que el neoliberalismo es lo mismo que la democracia, siendo que son absolutamente distintos.
La categoria de izquierda es historica, cambia. Segun Einstein, todo era relativo, y era verdadero, solo hasta que cambiaba. Es decir, las verdades absolutas no existen, lo que permanece son los principios de izquierda, que son profundos principios ideologicos.
Cuando alguien renuncia a principios teoricos de izquierda, como el marxismo, o conceptos que incluso vienen de la revolucion francesa, principios que han regido posiciones progresistas, democraticas... Quien renuncia a eso es porque se pasó a la otra vereda y no va a estar muy de acuerdo en que en Chile se cambie la Constitucion, ni en terminar con la desigualdad, porque está al otro lado. Porque es partidario de otra forma de sociedad, una sociedad de explotados y explotadores.
Eso esta en la base de nuestra concepcion y es lo que nos distingue, pero hay matices porque dentro de la izquierda no podemos ser iguales, hay diferencias. Por eso hay momentos en que hay alianzas que pueden durar para siempre y otras que quizá son del momento, para determinados objetivos, y eso nosotros tenemos que tenerlo claro, si no, no podriamos avanzar."

Extracto entrevista del Semanario "El Siglo" 14-20 de agosto, a Guillermo Teillier, Pdte del Partido Comunista, y candidato a Diputado en el Distrito 28 (Lo Espejo, Pedro Aguirre Cerda, y San Miguel).

¡Que se alcen los Pueblos con Valor!

Septiembre Negro y Rojo

2009-09-07T15:47:00.000-04:00

Septiembre es un mes de contradicciones. No son pocos los que desean “pasar la página de la historia” sobre un hecho tan oscuro como lo fuera el del 11 de septiembre de 1973. Sus alcances, han sido tapados por el crimen, pero no es difícil de imaginar de cómo habrían sido las cosas de no haber ocurrido tal como ocurrieron en aquel día. No solo tendríamos un Chile, si no que un Mundo bien diferente. Dentro del contexto de la guerra fría, Nixon temblaba al ver como se le formaba el “sándwich rojo” con Cuba arriba, Chile abajo, y Latinoamérica al medio. Y tenía razón. El 11 de septiembre es uno de esos días que cambiaron el curso de la humanidad, un hecho facto preciso, del que se puede afirmar que giró la manija de un lado a otro.

Allende fue el primer presidente marxista democráticamente electo, y esta victoria recorrió al mundo entero que observaba atento a la “vía chilena hacia el socialismo”, que desafiaba incluso al modelo soviético y daba esperanzas al mundo socialista, luego de la decepción que significo la invasión de tanques soviéticos en 1968 a Checoslovaquia, en la llamada Primavera de Praga. También el abrupto final de la Unidad Popular tuvo correlación con la Invasión soviética a Afganistán en 1979. La razón: nuevamente un presidente marxista democráticamente electo fue derrocado por el imperialismo estadounidense, pero esta vez la URSS decidió ayudar, con las fatales consecuencias que todos conocemos.

Hoy día desgraciadamente estas situaciones se siguen repitiendo, pero por suerte podemos decir que ya no tan impunemente como ocurrieran los crímenes contra la humanidad acá en Chile. El “nunca más” se sigue contradiciendo, como en el intento golpista a Chávez el 2002; o los intentos de guerra civil en Bolivia liderados por la ciudad de Sta. Cruz, una ciudad de blancos en mitad de Bolivia; o desgraciadamente el golpe exitoso en Honduras, este año. Pero los presidentes de izquierda siguen sumando, con Lugo en Paraguay, con Correa en Ecuador, con Ortega en Nicaragua, y un logro a destacar, el triunfo de la antigua guerrilla y ahora partido político FMLN (Frente Farabundo Martí para la Liberación Nacional) en El Salvador, con Funes. Todos estos países tienen en cuenta el gran desafío que tienen por delante, gracias a la experiencia chilena, y el difícil ejemplo que sentó Allende al pagar con su vida la lealtad del pueblo. En todo el mundo hay calles, plazas, placas, y estatuas en honor a Allende. Mucho más de lo que podemos decir del pequeño dictador títere, que sigue escondiéndose aún después de muerto.

Las cosas que hiciera Allende, no son pocas en verdad. Pero hay 3 actos puntuales muy ilustrativos sobre el programa de la UP: Chilenizacion del Cobre, Reforma Agraria (completa), y asegurar el derecho a todo niño chileno de recibir la cantidad de leche necesaria para su normal crecimiento y desarrollo. No por nada le hicieron el golpe, y no por nada salió elegido como el más Grande Chileno en el documental-concurso de TVN.

Asique este boletín está dedicado a Allende, al Presidente que lucho contra todo un ejército, y que dio su vida por los trabajadores.
Y también para llamar a asistir a la marcha que se realizara el domingo 13, a las 10:30 hrs. en plaza los héroes. Porque la derrota es siempre breve, y el sueño sigue intacto.

“(…) mucho más temprano que tarde, de nuevo se abrirán las grandes alamedas por donde pase el hombre libre, para construir una sociedad mejor.”

Jornada de Discusion Interna Uchile

2009-08-16T15:40:00.000-04:00

“La educación superior, como el sistema educacional en su conjunto, es un factor decisivo del éxito o fracaso del proyecto país (…) El advenimiento de la democracia en 1990 no trajo un correlato en un Nuevo Trato con las universidades, especialmente con las estatales, ni que decir con la Universidad de Chile. La separación de las sedes regionales, la eliminación de las áreas de de la educación y la reducción de los académicos y los recursos en Humanidades, Artes, y Ciencias Sociales, provocaron un daño que termino por dañar el acerbo intelectual del país.”
Extracto “Nuevo Trato con el Estado” del Rector Víctor Pérez Yoma.

Se acercan nuevas movilizaciones por la igualdad de acceso a la educación de calidad y pionera; sueño largamente anhelado por muchos y en que el Estado ha brillado por su ausencia. Las razones por las cuales este gran sueño no ha sido alcanzado, aún siendo compartido por la inmensa mayoría de los chilenos, se debe a varios factores, como la inconsecuencia de la Concertación, el constante veto de la derecha en el parlamento en cada ley educacional que se presente, y en general, a una despolitización intencionada de un tema netamente político. Muchas razones pueden esgrimirse para explicar la desproporcionada lentitud de respuesta a una problemática de carácter nacional urgente, pero ninguna de ellas es tan gravitante como la falta de participación ciudadana.

Como jóvenes, somos los primeros en poder cambiar esta situación, y como jóvenes estudiantes de la mejor universidad de chile, la Universidad de Chile, tenemos el deber de llevar adelante una discusión ejemplar del tema educacional conforme a la posición intelectual que gozamos en el país.

Concorde a esto, Rectoría, Consejo Universitario, Senado Universitario, FECH, y FENAFUCH hacen un llamado a la participación de todos los componentes de la Universidad a la Jornada de Discusión Interna, los días 19, 20 y 25 de Agosto para la preparación posterior de un Congreso Nacional de la Educación para finales de mes y a comienzos de septiembre.El día miércoles 19 se realizará una plenaria en Casa Central con transmisión en vivo a cada facultad, donde se discutirán ciertos ejes tales como; Sentido Público e Institucionalidad del Sistema de Educación Superior, Financiamiento, Acceso, Participación, Calidad Académica e Infraestructura, y propuestas elevadas del estudiantado a la FECH el jueves pasado. Al final del día habrá una discusión de preparación para el día siguiente. El jueves 20 se realizará una discusión local en torno a algún eje planteado el día anterior que afecte en especial a cada facultad. En estos 2 días habrá un cambio de las actividades académicas por las actividades de discusión interna, a partir de las 12:00 hasta las 18:00 hrs, con el respaldo de la Rectoría que ya ha mandado carta a cada decano de la Universidad para cooperar en la realización del acto. El martes 25 se realizará el acto final a las 12:00 hrs. en el Teatro U. de Chile. En tal acto, cada facultad deberá presentar un informe final con las conclusiones surgidas de la discusión local del día 20.

Estos debates serán un espacio único donde se acercarán los medios para la efectiva participación democrática del estudiantado y para un tema de suma importancia como lo es la educación. La educación es central para superar la desigualdad social en el que nuestro país destaca tristemente a nivel internacional. En Chile la educación superior está financiada en un 84% por aportes privados solventado principalmente por las familias, y con un gasto público de 3,2% frente a un 27% y un 5,4% respectivamente del resto de los países de la OECD (Organtization of Economic Co-operation and Developement). Solo un 29,7% de los estudiantes de la Universidad de Chile son de los primeros 3 quintiles (Construido en base a información del Mineduc, las cifras corresponden al año 2006), y solo un 2,1% del PIB está destinado a la educación superior cuando la ONU recomienda mínimamente un 4%.

Así que la discusión esta compleja: los quintiles más altos van a colegios privados, de donde surgen los mejores estudiantes, los cuales son los que finalmente acceden a las universidades tradicionales. Por tanto, en las discusiones que se vienen es fundamental no perder un norte innegable: el costo social que implicará mantener una universidad pública y de calidad debe ser acorde al beneficio que esta institución devolverá a ella. Si no, de modo alguno esta seria justificada.

Por último, en el contexto de las elecciones es tremendamente estratégico esta jornada: no dejemos que se nos nombre de pasada en los 21 de mayo, no dejemos que nos pongan el dedo en la boca los tipejos que sólo sonríen ante las demandas; instalemos nuevamente el tema educacional en la discusión país para un cambio real. Obliguemos a los candidatos a tomar posturas claras en la educación. Por ende, no será suficiente votar en estas jornadas, será necesario votar en las presidenciales y parlamentarias.

¡Que se alcen los pueblos con valor!
Juventudes Comunistas de Antumapu

Taller Comunista

2009-08-12T17:21:00.000-04:00

El LUNES 17 DE AGOSTO comenzará el Taller Comunista; proyecto que busca generar un espacio de discusión en Antumapu.

La primera reunión (y a menos que sea un horario muy complicado se mantendrá así) se realizará en el 2º piso de la biblioteca a las 18ºº hrs.

En ella se planteará una discusión (o presentación) general sobre ciertos ejes centrales de la filosofía comunista tales como: lucha de clases, materialismo, dialéctica, propiedad; y todos estos resumidos en socialismo científico.

No sería malo tampoco discutir sobre actualidad. Este espacio es abierto a toda discusión seria y constructiva.

Por último llamamos a liberarse de prejuicios infantiles que se presentan ante la sola mención de “comunismo”, o la idea tergiversada del socialismo como un sistema dictatorial. El que asista al taller debe ser capaz de reconocer que vivimos aún en efectos de posdictadura amarrados por el binominal, y que a duras penas puede llamársele “democracia” al sistema gobernante en Chile.
Pero bueno, luchamos por cambiarlo.

¡Que se alcen los pueblos con valor!
Juventudes Comunistas de Antumapu

Vuelve la lucha

2009-08-12T17:03:00.000-04:00

El sistema capitalista es un sistema cruel, explotador e inhumano. El mercantilismo ha llegado a expandirse a todo el mundo y sobre todo lo que habita en el, llevando a todas las cosas a estar a la venta, desde un lápiz hasta un hombre. Sin embargo, la confianza en el amor y en el ser humano es lo que, como revolucionarios, nos impulsa a confiar en el mañana, a tener coraje y fuerza, pues nos demuestra claramente lo contradictorio e incompatible que es el sistema capitalista que hoy en día nos maneja.

“…déjenme decirles, a riesgo de parecer ridículo, que el revolucionario verdadero está guiado por grandes sentimientos de amor”
Che Guevara

Hoy no estamos en democracia, la transición no ha sucedido, y mientras se mantenga el sistema binominal en Chile, se mantendrá la exclusión de las mayorías y el gobierno de la Derecha. Más de alguno se quejara sonoramente contra la última afirmación, pues la Concertación ya lleva casi 20 años en el poder… más, si estamos finalizando el 2º gobierno de una Pdta. “socialista”, ¿cómo es que todavía nos regimos bajo una de las economías más neoliberales del mundo? Y conforme a esto es que Chile se ubica dentro de los 15 países más desiguales del mundo también.
Como partido político, no nos merecemos el concepto peyorativo que se tiene de estos, a menos que alguien pueda responder a las siguientes preguntas sin responder: “¡El Partido Comunista!”
¿Quién está a favor de una mayor distribución de la riqueza?
¿Quién quiere estatizar la educación sin términos medios?
¿Quién quiere asegurar una salud de calidad y gratuita?
¿Quién quiere renacionalizar el cobre?
¿Quién está por entregarle el respeto y la autonomía al pueblo mapuche, orgullo patrio tanto tiempo rasgado?
El Partido Comunista, y el Pueblo de Chile.
En Antumapu, nuestro mayor desafío es volver a levantar conciencia desde la antipatía tan profundamente reinante a los ideales altruistas de la UP, para así poder recuperar el rol social del profesional chileno, y luchar contra el futuro agrónomo, recursero, o forestal que solicito al latifundista le ayudara a enriquecerse a costa de los trabajadores, la naturaleza, e incluso de si mismo. Porque al final, no solo el huaso bruto dirá: ¡Si Patrón!...
Ojala que más temprano que tarde, Antumapu salga a trabajar concretamente por La Pintana.

¡Que se alcen los pueblos con valor!
Juventudes Comunistas de Antumapu